本報(bào)訊 6月18日起，江蘇城鄉(xiāng)建設(shè)職業(yè)學(xué)院6000余名學(xué)生在學(xué)校完成了六周的線下學(xué)習(xí)任務(wù)，進(jìn)入期末考試階段，隨后有序分批放假。 據(jù)了解，5月初，江蘇城鄉(xiāng)建設(shè)職業(yè)學(xué)院積極響應(yīng)國家復(fù)工復(fù)學(xué)的號(hào)召，經(jīng)過系統(tǒng)思考、多番論證、全面評(píng)估、扎實(shí)準(zhǔn)備，最終確定，除在外頂崗實(shí)習(xí)的畢業(yè)班同學(xué)，其他年級(jí)學(xué)生全面分批錯(cuò)峰返校，共同開啟校園生活。該校是全省為數(shù)不多的全面返校復(fù)學(xué)的高職院校之一。 “一切為了學(xué)生安全，一切服務(wù)學(xué)生需求”，自開學(xué)以來，江蘇城鄉(xiāng)建設(shè)職業(yè)學(xué)院疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組全面統(tǒng)籌疫情的防控工作，多措并舉，保障后疫情時(shí)代學(xué)校常態(tài)化防控。 研發(fā)校內(nèi)訂餐APP，做好生活保障 返校后，學(xué)校采取了封閉管理模式，做好學(xué)生衣食住行等生活保障，成為了學(xué)校頭等大事?！霸趯W(xué)生吃的方面，學(xué)校要保證又好又方便?！睂W(xué)校后勤保障處處長梁月清介紹，學(xué)校利用大數(shù)據(jù)和信息化技術(shù)，研發(fā)了在線小程序“服務(wù)e生活”校內(nèi)在線訂餐APP。同學(xué)們可以在線訂購食堂內(nèi)所有商家的商品，涵蓋餐食、水果、飲品等。訂購后，可通過食堂自取、取餐點(diǎn)自取和外賣到宿舍三種方式取餐，到店自取訂單一般在15分鐘內(nèi)出餐，外送訂單一般30分鐘內(nèi)送達(dá)。同時(shí)，APP中還有配送員申請的選項(xiàng)，學(xué)生還可以獲得特殊時(shí)期勤工儉學(xué)的機(jī)會(huì)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，經(jīng)過一個(gè)多月的使用，“服務(wù)e生活”APP共收到訂單2萬余單，營業(yè)額近45萬元。 此外，學(xué)校還開發(fā)了“場所限流”小程序，師生可實(shí)時(shí)查詢食堂、浴室、運(yùn)動(dòng)場、圖書館、校園書店等場館的出入人數(shù)，避免人員聚集。在同學(xué)們特別關(guān)心的快遞問題上，學(xué)校指定快遞公司校外收攬所有快遞并負(fù)責(zé)校園投遞，保障“最后一公里”的安全。 常態(tài)化防控體現(xiàn)在細(xì)節(jié)中。開學(xué)至今，學(xué)校堅(jiān)持學(xué)生健康“日報(bào)告”制度，每天三次進(jìn)行體溫監(jiān)測。外來人員進(jìn)入校園須準(zhǔn)備“一碼”“一卡”“一備案”。對(duì)于發(fā)熱學(xué)生的處理嚴(yán)格遵守應(yīng)急處理流程，開通就醫(yī)綠色通道。除了重視學(xué)生的身體健康，學(xué)校還關(guān)注學(xué)生心理健康和貧困補(bǔ)助等多個(gè)方面，自返校起，校領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)24小時(shí)值班，學(xué)生管理人員將辦公室直接搬至學(xué)生宿舍，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了全方位摸排和疏導(dǎo)，確保學(xué)生問題能第一時(shí)間妥善解決。 分階段制定授課方案，確保教學(xué)質(zhì)量 在校期間，課程安排既要滿足疫情防控常態(tài)化要求，又要滿足授課需求，江蘇城鄉(xiāng)建設(shè)學(xué)院在排課安排和課程內(nèi)容上進(jìn)行了精準(zhǔn)設(shè)計(jì)。在學(xué)生返校后的14天過渡期間，學(xué)校采用了宿舍網(wǎng)課的教學(xué)形式。因課程進(jìn)度必須進(jìn)行實(shí)訓(xùn)的課程，任課老師也做了創(chuàng)新。設(shè)備工程學(xué)院教師韓穎，將《RFID技術(shù)應(yīng)用》課程的實(shí)訓(xùn)內(nèi)容轉(zhuǎn)移到了學(xué)生宿舍。課前，韓老師為每位學(xué)生準(zhǔn)備了物聯(lián)網(wǎng)套件，讓她們在宿舍展開在線實(shí)訓(xùn)課?！斑@樣既滿足了不大規(guī)模聚集的要求，也方便學(xué)生利用課余時(shí)間將疫情期間缺的實(shí)操補(bǔ)回來?！表n穎表示。網(wǎng)課期間，學(xué)校教務(wù)處還開展了線上教學(xué)評(píng)比活動(dòng)，這也成為教師們提升教學(xué)工作技能和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)水平的重要手段。 全面恢復(fù)了常態(tài)化教學(xué)模式后，學(xué)校采用線下班級(jí)授課的形式展開教學(xué)工作。學(xué)校、各二級(jí)學(xué)院（部）加強(qiáng)了對(duì)校園教學(xué)秩序的巡視，制定每天值日巡視安排表，做好每日線下教學(xué)巡視記錄，及時(shí)發(fā)現(xiàn)常態(tài)化教學(xué)過程中存在的問題和隱患，協(xié)助師生解決教學(xué)過程中碰到的困難。體育課教學(xué)要求合理控制運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，以中小強(qiáng)度的有氧運(yùn)動(dòng)為主，逐步恢復(fù)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)機(jī)能和基本運(yùn)動(dòng)能力。室外籃球場、大學(xué)生活動(dòng)中心、室內(nèi)健身房等場所采用預(yù)約方式對(duì)學(xué)生開放，以現(xiàn)場登記、控制人流的方式做好常態(tài)化防控。 來自建筑藝術(shù)學(xué)院裝飾1931王雨璠表示，在實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行專業(yè)實(shí)操課，和老師同學(xué)面對(duì)面交流，感覺很開心，效率也提高了?！氨日揖W(wǎng)課真實(shí)感和體驗(yàn)感都強(qiáng)多了?！?/p> 同上疫情防控思政課，防疫育人相結(jié)合 疫情防控中所發(fā)生的感人故事是很好的育人素材。在抓好專業(yè)課教學(xué)的同時(shí)，江蘇城鄉(xiāng)建設(shè)學(xué)院把非常時(shí)期對(duì)學(xué)生的思政教育放在同等重要位置，堅(jiān)持防疫與育人相結(jié)合。 開學(xué)第一課，該校黨委副書記、校長黃志良作《勇做捍衛(wèi)者、先行者、踐行者》講話，從中國特色社會(huì)主義的制度優(yōu)勢、人與自然的和諧共生關(guān)系、個(gè)人習(xí)慣養(yǎng)成對(duì)自然的尊重三個(gè)方面提出了抗疫思考，并要求同學(xué)們做“四個(gè)自信”的捍衛(wèi)者、做綠色發(fā)展的先行者、做綠色生活的踐行者，投身新時(shí)代，爭做好青年，為國家富強(qiáng)、民族復(fù)興貢獻(xiàn)青春和力量。 同時(shí)，學(xué)校積極組織師生同上一堂疫情防控思政大課，通過在線班會(huì)、作品云展覽等方式圍繞愛國主義、生態(tài)與生命、感恩誠信及疫情防控期間涌現(xiàn)出的先進(jìn)典型、英雄事跡、優(yōu)秀校友、優(yōu)秀志愿者等主題，引導(dǎo)青年學(xué)子在逆境中培養(yǎng)奮斗精神和家國情懷，感受戰(zhàn)“疫”的中國力量，讓思想政治教育工作達(dá)到線上線下“同頻共振”，形成育人實(shí)效。 （裴瑋艷 尤佳圖文報(bào)道） | 
