- 時間：2025-03-07
- 點擊：120
- 來源：設備工程學院
凝“心”聚“力”，讓雷鋒精神在“一線”煥新,3月5日,第62個學雷鋒紀念日，為進一步發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用、黨員的先鋒模范作用，讓雷鋒精神在新時代煥發(fā)全新活力。我校設備工程學院第二黨支部聚焦義務教育的“第一線”與“最前沿”，帶領師生團隊前往奔牛實驗小學開展“傳承雷鋒精神 踐行勞動之美”志愿服務活動，切實推動學雷鋒活動形式不斷創(chuàng)新、內(nèi)容不斷出新。
支部扎根“一線”，以“合力”聯(lián)結同心。圍繞高職院校黨支部規(guī)模小、資源少、活動形式單一、成效不明顯等難點阻點，支部以“外求”作為破題思路，探索“紅色合伙人”黨建聯(lián)盟新模式，制定“聯(lián)盟建起來、支部動起來、共建強起來”三步走計劃。支部按照“行業(yè)相關、專業(yè)所長”的原則，主動與常州市新北區(qū)奔牛實驗小學校支部攜手結對，整合雙方人力、場所、技能等多維度、多領域的優(yōu)勢資源。通過簽訂共建協(xié)議、明確項目清單，雙方約定開展常態(tài)化黨日活動、契約化志愿服務，構建起“結對共建、黨建共商、資源共享、活動共辦”的四位一體新格局。
教育跟進“一線”，以“勞力”砥礪匠心。支部始終秉持“知行合一”的核心理念，以“三全育人、立德樹人”為出發(fā)點，以學雷鋒志愿服務為切入點，用心策劃、精心打造此次“實踐課程”，將理論知識與實際操作緊密結合、教育教學與志愿服務深度融合。一方面，借助拆洗空調(diào)機器這項具有實操性的“體力勞動”，打磨學生專業(yè)技術、錘煉學生勞動技能，有效完善“理論-實踐-提升”一體化教育體系，助力學生逐步形成嚴謹細致、追求卓越的匠人素養(yǎng)。另一方面，以“大手牽小手”的創(chuàng)新形式，促使職校生和小學生兩類群體同頻共振，增強職業(yè)教育的自豪感、認同感，切實為“新工匠”培育奠定基礎，實現(xiàn)匠心精神薪火相傳。
黨員干在“一線”，以“智力”踐行初心。立足專業(yè)特長與黨員擅長，支部以“需求”為導向，全力打造“小學下單、職校接單”的“訂單式”服務模式，促進供需雙側精準銜接。本次活動由支部兩位江蘇省“科技副總”帶隊，為結對校園實現(xiàn)“軟硬件”雙提升。一是依托過硬本領優(yōu)化“硬件”。支部團隊深入小學校園的邊邊角角，細致排查教室電路、教學設備等存在的故障隱患，指導后勤保障如何加強檢查檢修，為校園穩(wěn)定運行織密織牢“安全網(wǎng)”。二是發(fā)揮學術優(yōu)勢更新“軟件”。團隊通過開展科普講座，將人工智能、新能源等前沿領域的新知識、新技術引入小學課堂，拓寬學生視野，攜手推動教育事業(yè)高質量發(fā)展。
今后，設備工程學院第二黨支部將持續(xù)深耕本職、繼續(xù)深化合作，以高質量、高水平的實事為新時代發(fā)揚雷鋒精神注入強勁動能、不竭動力。（文/吳玫 圖/姚佳程 復審/張蒙 終審/陳敏）
?
