- 時(shí)間：2024-12-19
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- 來(lái)源：人事處（教師發(fā)展中心）
為了更好地適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需求，推動(dòng)教育領(lǐng)域創(chuàng)新變革，提升教育教學(xué)的質(zhì)量與效率，12月18日，2024年“名師有約”系列第三期學(xué)術(shù)沙龍活動(dòng)在4314實(shí)訓(xùn)室成功舉辦。我校教學(xué)名師、教育技術(shù)與信息中心主任蔣英開(kāi)展了一場(chǎng)關(guān)于“智能融合 AI賦能寫(xiě)作”的主題沙龍，深入探索人工智能在教育寫(xiě)作領(lǐng)域的應(yīng)用，為教師們提供了新的思路與方法。常州市宜居城鎮(zhèn)與住房發(fā)展研究中心成員以及校內(nèi)30余位老師參加了此次活動(dòng)。
本次沙龍活動(dòng)的背景源自教育部部長(zhǎng)懷進(jìn)鵬在十四屆全國(guó)人大二次會(huì)議中的重要講話，強(qiáng)調(diào)人工智能在教育中的重要性，提出要將其融入教育教學(xué)和管理全環(huán)節(jié)，以應(yīng)對(duì)機(jī)遇與挑戰(zhàn)，講座的主題“智能融合 AI賦能寫(xiě)作”應(yīng)運(yùn)而生。講座從認(rèn)識(shí)AI工具、選題輔助、文獻(xiàn)綜述輔助、寫(xiě)作框架輔助、應(yīng)用倫理與隱私保護(hù)五個(gè)方面展開(kāi)。蔣英在講座中表示，AI工具在寫(xiě)作領(lǐng)域展現(xiàn)出了諸多令人矚目的功能，它不僅能夠使寫(xiě)作更加規(guī)范，確保文章各部分條理清晰，憑借其強(qiáng)大的邏輯推理能力和語(yǔ)言表達(dá)能力為寫(xiě)作者提供有力支持，還能有效打開(kāi)思路，幫助寫(xiě)作者了解黨和國(guó)家關(guān)注的理論及現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，從而極大地開(kāi)拓視野。通過(guò)多次生成、眾多回答的頭腦風(fēng)暴模式，實(shí)現(xiàn)集思廣益的效果。而要想充分發(fā)揮AI工具的優(yōu)勢(shì)，在講座中蔣英重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)，使用者必須先提升自己的人機(jī)交互能力，掌握有效提問(wèn)的技巧，以高質(zhì)量的投喂獲取高質(zhì)量的輸出。
活動(dòng)的最后，蔣英還著重強(qiáng)調(diào)了應(yīng)用倫理與隱私保護(hù)的重要性。在AI與教育深度融合的過(guò)程中，需關(guān)注人工智能倫理和隱私保護(hù)。常州市宜居城鎮(zhèn)與住房發(fā)展研究中心成員陳宇嵚老師，在最后參與了學(xué)術(shù)沙龍的討論環(huán)節(jié)，從常見(jiàn)的AI工具主要功能進(jìn)行介紹，通過(guò)規(guī)范化的應(yīng)用，要讓人工智能能夠更好地為工作、生活提供高質(zhì)量的服務(wù)。
本次學(xué)術(shù)沙龍活動(dòng)，全面展示了AI在教育寫(xiě)作中的輔助作用，為教育工作者提供了實(shí)用的方法與思路，也為AI與教育的融合發(fā)展提供了有益參考，對(duì)推動(dòng)教育領(lǐng)域的創(chuàng)新與進(jìn)步具有重要意義，也為AI與教育的進(jìn)一步融合提供了有益的參考和借鑒，激發(fā)了更多教師們探索人工智能在教育領(lǐng)域應(yīng)用的熱情和積極性，為教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展注入源源不斷的動(dòng)力。（文/陳宇嵚 圖/李敏 復(fù)審/馬兵 終審/張超 ）
