- 時(shí)間：2024-04-24
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- 來(lái)源：管理工程學(xué)院
為進(jìn)一步推動(dòng)產(chǎn)學(xué)研用深度融合，實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)引領(lǐng)工程造價(jià)省級(jí)高水平專業(yè)群人才培養(yǎng)和科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)，4月23日，管理工程學(xué)院邀請(qǐng)到江蘇省住房和城鄉(xiāng)建設(shè)廳科技發(fā)展中心部長(zhǎng)、專業(yè)群省級(jí)產(chǎn)業(yè)教授李湘琳走進(jìn)校園，圍繞“雙碳目標(biāo)下建筑綠色發(fā)展”為議題進(jìn)行專項(xiàng)指導(dǎo)。此次活動(dòng)由現(xiàn)代學(xué)徒制班授課、科研思路研討、國(guó)家級(jí)綠色資源庫(kù)建設(shè)探究三個(gè)環(huán)節(jié)構(gòu)成。
首先，在管理工程學(xué)院副院長(zhǎng)王慧萍的主持下，李湘琳以“建設(shè)領(lǐng)域綠色低碳發(fā)展概述”為題在4314智慧教室向?qū)I(yè)群23級(jí)現(xiàn)代學(xué)徒制班學(xué)生和青年教師進(jìn)行授課。課堂教學(xué)內(nèi)容從綠色低碳發(fā)展總體背景、建設(shè)領(lǐng)域綠色發(fā)展歷程、建設(shè)領(lǐng)域綠色低碳創(chuàng)新三個(gè)方面逐層展開(kāi)剖析。其中，李湘琳以參與綠色建筑工作的實(shí)踐經(jīng)歷為基礎(chǔ)，重點(diǎn)圍繞江蘇城鄉(xiāng)建設(shè)領(lǐng)域綠色實(shí)踐展開(kāi)闡述，輔以生動(dòng)鮮活的典型案例加以呈現(xiàn)綠色設(shè)計(jì)新理念。本次教學(xué)推進(jìn)平穩(wěn)有序，項(xiàng)目資源豐富立體，課堂氣氛活躍。通過(guò)綠建“營(yíng)養(yǎng)套餐式”課堂教學(xué)，進(jìn)一步為學(xué)生提供專業(yè)化的學(xué)習(xí)素材，激發(fā)師生共同深度關(guān)注行業(yè)前沿。其次，以專業(yè)群教師科研思路拓展為核心，在管理工程學(xué)院院長(zhǎng)楊建林的主持下，謝瑞峰博士就目前課題研究進(jìn)程，以“建筑工程管理創(chuàng)新路徑研究”為題與產(chǎn)業(yè)教授和專業(yè)群教師進(jìn)行匯報(bào)交流。謝瑞峰從國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀、目前存在的問(wèn)題、今后研究方向三個(gè)方面進(jìn)行分享。接著，李湘琳結(jié)合專業(yè)群教師的共性科研困惑對(duì)以新質(zhì)生產(chǎn)力、改善型住宅、超低/近零能耗建筑為關(guān)鍵詞的課題研究方向進(jìn)行悉心指導(dǎo)。最后，骨干教師林芳圍繞國(guó)家級(jí)工程造價(jià)專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)子項(xiàng)目之《綠色建筑概論》的進(jìn)度做展示匯報(bào)，重點(diǎn)對(duì)建設(shè)任務(wù)、目前進(jìn)展、現(xiàn)存困難進(jìn)行闡述。參會(huì)人員就資源庫(kù)建設(shè)深入研討，李湘琳從綠色建筑五大性能角度對(duì)資源導(dǎo)入給出頂層設(shè)計(jì)思路并表示予以案例支持，楊建林對(duì)建設(shè)高效團(tuán)隊(duì)、呈現(xiàn)教學(xué)資源形式等指引方向。
鏈通產(chǎn)學(xué)研用，構(gòu)筑人才高地。此次“雙碳目標(biāo)下建筑綠色發(fā)展”為主題的產(chǎn)業(yè)教授進(jìn)校園活動(dòng)，讓學(xué)生近距離感受到參與產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的責(zé)任感與使命感。通過(guò)產(chǎn)業(yè)教授將建筑綠色低碳發(fā)展熱點(diǎn)有機(jī)植入到學(xué)生課堂和教科研中，有助于工程造價(jià)省級(jí)高水平專業(yè)群產(chǎn)教融合走向縱深，加快培養(yǎng)高質(zhì)量“綠色化、數(shù)智化”專業(yè)技能人才，支撐建筑產(chǎn)業(yè)綠色化轉(zhuǎn)型升級(jí)。（文/夏利梅 圖/王茜 復(fù)審/王慧萍 終審/楊建林）
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