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建筑藝術(shù)學(xué)院召開全體教職工大會暨學(xué)院掛職鍛煉成果匯報會
  • 時間:2024-03-13
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  • 來源:建筑藝術(shù)學(xué)院

大地回春,綠意漸濃。為統(tǒng)籌部署2024年各項工作,進(jìn)一步科學(xué)謀劃學(xué)院新發(fā)展,3月13日,建筑藝術(shù)學(xué)院召開全體教職工大會暨學(xué)院2023秋學(xué)期掛職鍛煉成果匯報會,副校長袁樂及學(xué)院全體教師參加會議,會議由建筑藝術(shù)學(xué)院院長林改主持。

首先,林改匯報學(xué)院2024年度工作計劃,他指出,2024年是全面落實學(xué)校黨員大會精神的開局之年,也是“十四五”規(guī)劃實施、省域高水平學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵之年。2024年,建筑藝術(shù)學(xué)院將緊緊圍繞“建設(shè)管理規(guī)范、質(zhì)量優(yōu)良、充滿活力、特色鮮明的高水平二級學(xué)院”發(fā)展目標(biāo),以“苦練內(nèi)功,高質(zhì)量發(fā)展”為主線,在學(xué)校黨委的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,落實各項工作任務(wù),他主要從以下六個方面作了詳細(xì)說明:一、強(qiáng)化黨建引領(lǐng),夯實發(fā)展基礎(chǔ);二、厚植人才沃土,蓄積發(fā)展動能;三、堅持專業(yè)立院,推動內(nèi)涵發(fā)展;四、深化院地合作,構(gòu)建資源共享;五、提升創(chuàng)新能力,打造科研高地;六、堅守教育初心,牢記育人使命。他強(qiáng)調(diào),服務(wù)師生成長是學(xué)院一切工作的出發(fā)點和落腳點。2024年,建筑藝術(shù)學(xué)院將在校黨委的堅強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下,釋放“起步就要起跑”的信號,凝聚“拉弓就要滿弓”的共識,樹立“開工就要實干”的導(dǎo)向,以創(chuàng)建先進(jìn)二級院部為目標(biāo),不斷提升人才培養(yǎng)質(zhì)量和學(xué)院綜合實力,為學(xué)校早日建成高水平有特色的行業(yè)高職院校貢獻(xiàn)力量!

隨后,學(xué)院進(jìn)行2024年教師基礎(chǔ)能力提升培訓(xùn)啟動儀式,袁樂及學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)為首批三位講師團(tuán)成員進(jìn)行頒獎,袁樂作動員講話,他指出,教師基礎(chǔ)能力提升培訓(xùn)將涵蓋各專業(yè)、各類別,旨在提高學(xué)院全體教師教育教學(xué)能力,更好地服務(wù)學(xué)生成長成材。并對學(xué)院接下來的工作作了三點要求:一、對照學(xué)院年初制定的工作目標(biāo),進(jìn)一步明確分工和進(jìn)度推進(jìn)情況;二、每一位老師結(jié)合自身特點,找到各自的發(fā)力點;三、做到頂天立地、守正創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)奮斗,共同創(chuàng)造建筑藝術(shù)學(xué)院高質(zhì)量發(fā)展新的宏偉藍(lán)圖。

最后,學(xué)院召開2023秋學(xué)期掛職鍛煉成果匯報會,本期掛職鍛煉老師一共有三位,首先由數(shù)媒教研室陳爽老師介作學(xué)習(xí)成果總結(jié)匯報,陳爽掛職單位是常州印象乾圖,她主要圍繞掛職目標(biāo)、學(xué)習(xí)情況、學(xué)習(xí)體會進(jìn)行總結(jié),并結(jié)合當(dāng)下火熱的AI為大家呈現(xiàn)了最新的應(yīng)用技術(shù);其次由環(huán)藝教研室的郭苓苓老師進(jìn)行匯報,她掛職單位是江蘇省建筑設(shè)計研究院股份有限公司,郭老師實際參與的項目非常多,收集了大量企業(yè)優(yōu)秀案例,同時與掛職單位簽訂了橫向課題,成果豐碩;最后由裝飾教研室趙云老師進(jìn)行掛職匯報,她掛職單位是和能人居科技集團(tuán)股份有限公司,趙老師深入施工一線,學(xué)習(xí)企業(yè)最新的工法技術(shù),了解了行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范并如期完成掛職鍛煉的各項任務(wù)。林改對三位掛職鍛煉老師取得的成果表示了充分肯定,同時也指出,學(xué)院2024年將大力開展教師隊伍全院輪訓(xùn),持續(xù)提升教師雙師素質(zhì),計劃2024年新增“雙師型教師工作站”6個,安排8名左右的老師赴企業(yè)脫產(chǎn)實踐,真題真做,把真本事反饋到專業(yè)建設(shè)、課程教學(xué)、學(xué)生成長成材之中。(文/郭軍忠 圖/王瑜洲 復(fù)審/孔德敏 終審/林改)

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