- 時間：2023-05-24
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- 來源：公用事業(yè)學(xué)院
為引導(dǎo)學(xué)生了解社會和職場的需求，掌握職場求職途徑，指導(dǎo)學(xué)生順利步入職場。5月24日下午，公用事業(yè)學(xué)院開展“你與職場達(dá)人只差一場演練的距離——職場達(dá)人修煉術(shù)”主題教育公開課。此次公開課由環(huán)境1951班班主任李海平老師主講，素質(zhì)教育與學(xué)生工作委員會委員戴啟生、左穎，學(xué)院黨總支副書記林曉蘭及本學(xué)院的輔導(dǎo)員老師參與觀摩。
本次公開課中，李老師首先以同學(xué)們填寫問卷的實(shí)際情況展開，以學(xué)生分享自身故事的方式進(jìn)行導(dǎo)入，主要從“認(rèn)識職場”“適應(yīng)職場”“馳騁職場”三個方面進(jìn)行授課。授課過程中，通過上周三位參加面試同學(xué)現(xiàn)身說法，引導(dǎo)換位思考社會需要什么、我怎樣適應(yīng)社會發(fā)展，讓學(xué)生明白要擇世所需；以企業(yè)HR視角，認(rèn)識到企業(yè)招聘員工時最看重畢業(yè)生的能力或素質(zhì)，并以此引入要做哪些方面的準(zhǔn)備。
李老師充分調(diào)動學(xué)生的積極性，采用問題啟發(fā)、分組討論、集體互動等方式啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行思考與交流，并讓學(xué)生歸納總結(jié)職場中的注意事項。李老師結(jié)合理論與實(shí)際，為同學(xué)們指出職場上在注意禮儀、時間觀念、工作態(tài)度、個人提升等方面應(yīng)該如何做，從而更好地適應(yīng)職場。
隨后，李老師以西游記中唐僧師徒四人為職場達(dá)人的藍(lán)本，分析其能力、本領(lǐng)與方法，通過案例教學(xué)讓學(xué)生知道師徒四人馳騁職場的“法門”，進(jìn)而修煉進(jìn)階至“術(shù)”的層面，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會“認(rèn)、找、比”，為他們揭開職場深處的神秘面紗。
據(jù)悉，本次公開課開始前，公用事業(yè)學(xué)院黨總支副書記林曉蘭圍繞新課試講、專題討論、教師互評三個環(huán)節(jié)開展了主題教育磨課活動。李老師從教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)組織等層面進(jìn)行無生試講和說課，參加活動的老師圍繞同一專題各抒己見，從課件制作、教學(xué)實(shí)施、教態(tài)教風(fēng)、信息化教學(xué)手段的合理應(yīng)用等方面逐一點(diǎn)評，反復(fù)切磋和提升，提出了具體的意見和建議。
通過此次公開課，有效地提高了輔導(dǎo)員的教育教學(xué)能力，增強(qiáng)了輔導(dǎo)員團(tuán)隊的凝聚力和戰(zhàn)斗力。同時，加強(qiáng)了學(xué)院的學(xué)風(fēng)建設(shè)，對同學(xué)們樹立學(xué)習(xí)生涯規(guī)劃與職業(yè)生涯規(guī)劃的理念，規(guī)劃好自己的大學(xué)生活有一定的指導(dǎo)作用。（文、圖/王佚兮?審核/朱雯、林曉蘭）
