- 時間：2022-03-22
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- 來源：管理工程學院
到目前為止，常州市順利完成首輪“三天兩檢”全員核酸篩查，即將開展新一輪區(qū)域全員核酸檢測。在這情況多變的形勢下，教師線上授課，學生宿舍學習，教師如何遠程把控學生，如何組織課堂教學的效率，提升學生線上學習的參與度，將師生的線上線下教學活動進行有效融合，將對人才培養(yǎng)質(zhì)量有重要影響。管理工程學院會計專業(yè)教研室通過線上研討，結(jié)合目前各位專業(yè)老師開展線上教學情況，交流現(xiàn)階段教學改進經(jīng)驗、想法。
朱曉娟老師提出自制電子教材，將紙質(zhì)教材做成PDF文檔，并標記重點和易錯內(nèi)容，供學生使用，解決外地學生缺少教材的困難。設(shè)置詳細的互評規(guī)則，成果學生互評方式，促進學生間的同伴學習。
周顯琪老師提出授課重點調(diào)整，利用發(fā)布學習通平臺練習檢查他們的掌握情況，解決基礎(chǔ)知識技能，課堂重點講授難點，同時查漏補缺。
毛艷羚老師提出針對校外不能登錄校實訓平臺、宿舍學習無相關(guān)電腦設(shè)備的同學，采用雙視頻方式解決這部分學生實訓難問題。視頻一，教師錄制操作視頻，供學生了解訓練的正常步驟；視頻二，以宿舍為單位的學生，結(jié)合自己操作過程中出現(xiàn)的問題，錄制某一實訓環(huán)節(jié)的操作視頻。通過這種方式，讓由于各種原因不能自己動手的同學，也能身臨其境。這一方式有效的利用了宿舍這一特殊的學習環(huán)境，一個宿舍同學共同完成視頻錄制，除了督促學生及時完成操作外，還增進了同學間的交流，有效疏解封閉環(huán)境下單兵學習的心理壓力。
圖1：教研室線上研討?
??圖2：宿舍討論后的學生操作視頻
?????我們相信，在大家共同努力下，積極思考三教改革，必然能應對各種不確定因素，培養(yǎng)出滿足各方要求的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。?(圖/文：毛艷羚)
