- 時(shí)間：2021-07-21
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- 來源：建筑藝術(shù)學(xué)院
7月14日下午，東南大學(xué)朱光亞老師在個(gè)人學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)后，在學(xué)院黨委書記黃志良、科技與產(chǎn)業(yè)合作處處長章志紅、建筑藝術(shù)學(xué)院院長袁樂、學(xué)校建筑規(guī)劃設(shè)計(jì)院副院長冷紅衛(wèi)、古建教研室主任史波等的陪同下，來到實(shí)訓(xùn)中心、建筑藝術(shù)學(xué)院等古建專業(yè)各實(shí)訓(xùn)室參觀指導(dǎo)，與學(xué)生、老師交流。
朱光亞老師首先參觀了位于實(shí)訓(xùn)中心雕龍樓的古建筑木作實(shí)訓(xùn)室，現(xiàn)場來自古建1931的同學(xué)們正在制作“清三踩”和“宋四鋪?zhàn)鳌倍饭澳Ｐ停炖蠋熍c學(xué)生親切交流，對學(xué)生們的成果高度贊賞，對斗拱不足之處進(jìn)行了指正。
而后，朱老師繼續(xù)參觀了位于建筑藝術(shù)學(xué)院門廳的古建2031同學(xué)的寫生、測繪成果展，位于學(xué)院連廊的瓦石、彩繪課程學(xué)生作品展。朱老師對學(xué)院、教師在傳統(tǒng)建筑的教學(xué)和投入表示高度認(rèn)可，并提出專業(yè)教學(xué)要有完整框架，雖受限于課程實(shí)訓(xùn)課時(shí)不足只能實(shí)操一種構(gòu)件，但應(yīng)在知識(shí)體系上給學(xué)生灌輸完整的專業(yè)知識(shí)，讓學(xué)生了解不同的地域有不同的形式不同的構(gòu)造與不同的做法。結(jié)合彩繪成果朱老師提出專業(yè)研究要結(jié)合地域性，鼓勵(lì)研究江蘇地域彩畫，朱老師的見解與下午報(bào)告“江蘇地域建筑文化解析”遙相呼應(yīng)，現(xiàn)場教師和學(xué)生深受啟發(fā)。
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最后，朱光亞老師參觀了位于建筑藝術(shù)學(xué)院的古建專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地，高度認(rèn)可基地建設(shè)烘托出來的傳統(tǒng)建筑氛圍，對在實(shí)訓(xùn)場景建設(shè)中存在歧義的做法進(jìn)行了指正，對影壁、彩畫、大木構(gòu)架等實(shí)訓(xùn)場景所展現(xiàn)出來的地域性高超的營造技藝高度贊賞。
朱老師對古建專業(yè)教學(xué)成果及實(shí)訓(xùn)室建設(shè)的參觀指導(dǎo)，大大提升了我們繼續(xù)辦好古建專業(yè)的信心，也進(jìn)一步激發(fā)了古建專業(yè)同學(xué)的學(xué)習(xí)熱情。朱老師欣然受邀同古建2031班同學(xué)合影留念。同學(xué)們紛紛表示，要努力學(xué)好專業(yè)知識(shí)、練好專業(yè)技能，向朱老師學(xué)習(xí)，為繼承和發(fā)展中國傳統(tǒng)營造技藝、弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化貢獻(xiàn)力量。（肖炳科/文，唐柏俊/圖）
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