- 時間：2022-01-22
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- 來源：繼續(xù)教育學院
1月21日上午，由我校立項建設的江蘇省“綠色科技文化傳播”優(yōu)質社區(qū)教育項目基地和省社區(qū)教育特色品牌項目“綠色校園大課堂”惠民行動計劃項目組齊聚清潭校區(qū)，共同探討交流如何以緊扣“綠色科技 文化傳播”為主題，發(fā)揮高職院校特色教育教學資源優(yōu)勢，有效推進項目建設工作。
會上，首先由繼續(xù)教育學院許明副院長介紹了兩個項目的建設方案，從總體思路、具體建設推進措施、評價反饋及學習共同體的建設等方面做了詳細介紹，并提出“以創(chuàng)建社區(qū)教育示范基地為目標”，進一步創(chuàng)新教學模式、提升社區(qū)教育內涵質量，同時也明確了項目建設具體的量化目標要求。
隨后，由設備工程學院孟亞俐老師就現有項目建設與推廣經驗進行了分享。孟老師以《“智能生活+”銀發(fā)助力行動》為例，提出要緊密結合自己的專業(yè)特長、緊密貼合社區(qū)服務對象的特點，做好教學資源的積累，為不同的服務群體做好“接地氣”的個性化服務定制方案等多種教學策略進行了詳細介紹。同時，孟老師還向各位老師分享了如何運用好現有網絡平臺開展線上教學、推廣宣傳課程的經驗。
接著，與會的各子項目課程組老師以頭腦風暴法紛紛亮出各自的思路、觀點，并就目前運行工作進度、推進難點等進行了廣泛討論。實訓中心王生主任表示，目前校內有許多實訓實驗設備設施都可作用教育資源，但還未得到充分地挖掘，下一步他將從項目課程開發(fā)、細化課程資源建設、提高實訓實驗場館利用率等方面出發(fā)，進一步共享資源以增加“服務流量”，探索如何更大幅度地依托學校，利用好特色資源優(yōu)勢，擴大服務范圍，同時也能為學校雙高建設、十四五事業(yè)規(guī)劃建設提供強有力的發(fā)展基礎。建筑藝術學院肖炳科老師作為傳統建筑營造項目組的代表人，一方面匯報了建設情況，另一方面他提出了目前需要解決的困境，如何更好地開發(fā)課程資源，為中小學生提供良好地社會服務?；A部徐智老師則結合目前課程建設中所遇到的困境，探討了如何將建筑傳統文化與文學素養(yǎng)訓練結合，如何更好地設計教學內容與社區(qū)課堂呈現方式……
組員們就推進的細節(jié)問題展開了熱烈地討論，最終大家認為，在教學方案上，應“亮點突出”，圍繞“綠色”主題，結合“雙碳”“鄉(xiāng)村振興”“技能人才培養(yǎng)”等熱點問題，形成覆蓋面廣，集科學性、趣味性、知識性、技術性于一體，開發(fā)不同層次、適應不同群體的課程體系內容。
兩個多小時的思維碰撞，組員們紛紛表示收獲頗豐，同時形成了“三張工作任務清單”明確了下一步的工作內容與要求。最后，項目負責人繼續(xù)教育學院黃愛清院長作了總結發(fā)言，他指出社區(qū)教育是一項具有公益性質的服務社會活動，需要占用許多業(yè)余時間，項目為一群有著共同價值觀的老師們提供了良好的平臺，充分發(fā)揮教師專業(yè)特長，施展個人教學智慧，為社會提供服務；同時，項目平臺也將進一步共享資源，從子項目課程建設的縱深推進，與各子項目課程資源的橫向融通，優(yōu)勢互補，精心策劃，開展研究，從實踐中汲取經驗，通過理論研究來指導項目實踐，不斷完善，真正把項目打造成為具有品牌影響力的優(yōu)質項目。
（圖/姚斌 ??文/許明、凌曉琴）
